Physical Description
327 p. ; 21 cm.
Contents
Schule und Nationalsozialismus : Anspruch und Grenzen des Geschichtsunterrichts / Wolfgang Meseth, Matthias Proske, Frank-Olaf Radtke
Deutsche Lernprozesse : NS-Vergangenheit und Generationenfolge seit 1945 / Norbert Frei
"Ach Opa!" : einige Bemerkungen zum Verhältnis von Tradierung und Autklärung / Harald Welzer
Erinnerung und Pädagogik : Darstellungsformen des Holocaust im Spielfilm / Jochen Kade
Nationalsozialismus und Holocaust im Geschichtsunterricht : erste empirische Befunde und theoretische Schlussfolgerungen / Wolfgang Meseth, Matthias Proske, Frank-Olaf Radtke
Von der Belehrung zur Aufmerksamkeit? : zur Leistungsfähigkeit des Schulfachs Geschichte / Horst Rumpf
Didaktische Analyse als Kern der Rekonstruktion der Fallstruktur "Unterricht" : Beobachtungen zu Beobachtungen von Unterricht / Andreas Gruschka
Ein ruhiges Anschauen des Grauens? : zur Unzulänglichkeit des reformpädagogischen Erfahrungsbegriffs / Micha Brumlik
Die Unwahrscheinlichkeit der Moral : Strukturen moralischer Kommunikation im Schulunterricht über Nationaisozialismus und Holocaust / Wolfgang Ludwig Schneider -Menschenrechtsbildung, moralische Erziehung und historisches Lernen : Erfahrungen mit dem Projekt "Konfrontationen" / Gottfried Kössler
Gedenkstättenpädagogik : Kompensation schulischer Defizite oder neue Teildisziplin? / Verena Haug
Moralische Aneignung und emotionale Identifikation im Geschichtsunterricht : empirische Befunde und theoretische Erwägungen / Bodo von Borries
Der "Holocaust" als Thema im Geschichtsunterricht : Kritische Anmerkungen / Gerhard Henke-Bockschatz.
Other Authors/Editors
Meseth, Wolfgang.
Proske, Matthias.
Radtke, Frank-Olaf.
ISBN
3593376172
9783593376172 (pbk.)
Notes
Papers presented at a conferenence held May 2003, Frankfurt am Main, Germany.
Includes bibliographical references.
Schule und Nationalsozialismus : Anspruch und Grenzen des Geschichtsunterrichts / Wolfgang Meseth, Matthias Proske, Frank-Olaf Radtke -- Deutsche Lernprozesse : NS-Vergangenheit und Generationenfolge seit 1945 / Norbert Frei -- "Ach Opa!" : einige Bemerkungen zum Verhältnis von Tradierung und Autklärung / Harald Welzer -- Erinnerung und Pädagogik : Darstellungsformen des Holocaust im Spielfilm / Jochen Kade -- Nationalsozialismus und Holocaust im Geschichtsunterricht : erste empirische Befunde und theoretische Schlussfolgerungen / Wolfgang Meseth, Matthias Proske, Frank-Olaf Radtke -- Von der Belehrung zur Aufmerksamkeit? : zur Leistungsfähigkeit des Schulfachs Geschichte / Horst Rumpf -- Didaktische Analyse als Kern der Rekonstruktion der Fallstruktur "Unterricht" : Beobachtungen zu Beobachtungen von Unterricht / Andreas Gruschka -- Ein ruhiges Anschauen des Grauens? : zur Unzulänglichkeit des reformpädagogischen Erfahrungsbegriffs / Micha Brumlik -- Die Unwahrscheinlichkeit der Moral : Strukturen moralischer Kommunikation im Schulunterricht über Nationaisozialismus und Holocaust / Wolfgang Ludwig Schneider -Menschenrechtsbildung, moralische Erziehung und historisches Lernen : Erfahrungen mit dem Projekt "Konfrontationen" / Gottfried Kössler -- Gedenkstättenpädagogik : Kompensation schulischer Defizite oder neue Teildisziplin? / Verena Haug -- Moralische Aneignung und emotionale Identifikation im Geschichtsunterricht : empirische Befunde und theoretische Erwägungen / Bodo von Borries -- Der "Holocaust" als Thema im Geschichtsunterricht : Kritische Anmerkungen / Gerhard Henke-Bockschatz.
