- Summary
- Cette étude s'intéresse à la résilience scolaire des orphelins rescapés du génocide qui vivent seuls dans les ménages au Rwanda. Les recherches antérieures auprès de ces orphelins se sont attardées à leurs problèmes, notamment leurs lourdes responsabilités, la pauvreté, le traumatisme, la délinquance, les difficultés scolaires (Dushime, 2004, Mukuzanyana, 2004, Muragizi Kanama, 2004, Mwumvira wa Mushari, 2004, Rwabidadi, 2000). Par opposition à ces recherches, cette étude se démarque par le regard qu'elle porte sur les éléments positifs retrouvés chez ces orphelins, lesquels s'inscrivent sous la bannière de la résilience scolaire. Ainsi, nous nous sommes penchée sur le phénomène de la résilience scolaire des jeunes vivant dans les ménages d'orphelins qui ont pu continuer leurs études jusqu'au niveau universitaire. La résilience est définie comme la capacité à surmonter les conditions à risque tout en incluant une dynamique de vie positive (Cylrunik, 1999). Nous avons donc voulu savoir ce qui a favorisé la résilience scolaire des participants à l'étude malgré la présence de conditions adverses. (Abstract shortened by UMI.)
- Format
- Book
- Author/Creator
- Kayitesi, Berthe, 1978-
- Published
- [Place of publication not identified] : [publisher not identified], 2006
- Locale
- Rwanda
- Notes
-
Thesis (Ph. D.)--University of Québec, Trois-Rivières, 2006.
Includes bibliographical references (pages 146-152).
Photocopy. Ann Arbor, Mich. : UMI Dissertation Services, 2007. 22 cm.
Dissertations and Theses