LEADER 05033cam a2200541Ii 4500001 260493 005 20180705123225.0 008 171024t20172017gw a b 000 0 ger d 035 (OCoLC)on1014210209 040 AUD |beng |erda |cAUD |dOCLCO |dFIE |dOCLCF |dOCL |dLHM 019 1000064733 020 9783847105442 |qhardback 020 3847105442 |qhardback 024 3 9783847105442 043 e-gx--- 050 4 DD256.48 |b.N75 2017 049 LHMA 245 04 Die NS-Volksgemeinschaft : |bZeitgenössische Verheißung, analytisches Konzept und ein Schlüssel zum historischen Lernen? : mit 13 Abbildungen / |cUwe Danker / Astrid Schwabe (Hg.). 250 1. Auflage. 264 1 Gottingen : |bVandenhoeck & Ruprecht, |c2017. 264 4 |c©2017 300 224 pages : |billustrations (some colour) ; |c24 cm. 336 text |btxt |2rdacontent 337 unmediated |bn |2rdamedia 338 volume |bnc |2rdacarrier 490 1 Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik ; |vBand 13 504 Includes bibliographical references. 505 00 |tDas Konzept der NS-Volksgemeinschaft : ein Schlüssel zum historischen Lernen? Einführung und Reflexionen -- |gI. |tFachwissenschaftliche Diskurse -- |tVom Herrschaftssystem zur Volksgemeinschaft. Der lange Weg zu einer Gesellschaftsgeschichte des Nationalsozialismus / |rFrank Bajohr -- |tVolksgemeinschaft : ein analytischer Schlüsser zur Gesellschaftsgeschichte der NS-Regimes / |rMartina Steber / Bernhard Gotto -- |tGeschichtskulturelle Prozesse : Beobachtungen zum Verhältnis von historischer Fachwissenschaft und >>Public History<< / |rAstrid Schwabe -- |gII. |tPotenziale und Herausforderungen in geschichtsdidaktischer Perspektive -- |tHorizonterweiterung der NS-Vermittlung? Das geschichtsdidaktische Potenzial des zeitgenössischen Begriffs und historischen : Analysekonzepts Volksgemeinschaft / |rUwe Danker -- |tGemeinschaftspolitik und Mitmach-Bereitschaft in Diktaturen als Themenfeld für eine >>Didaktik der Demokratie<<. Grundlegende Überlegungen und konkrete Fallbeispiele / |rDetlef Schmiechen-Ackermann -- |tNS-Volksgemeinschaft ausstellen. Zur Reinszenierung einer Schreckensvision mit Verheißungskraft / |rAxel Drecoll -- |gIII. |tVermittlungskonkretionen im schulischen Unterricht -- |tDie NS-Volksgemeinschaft in aktuellen Geschichtsschulbüchern? Emppirische Befunde und pragmatische Konsequenzen / |rEtienne Schinkel -- |tNS-Volksgemeinschaft im Geschichtsunterricht : der Spiefilm >>Napolaelite für den Führer / |rChristian Mehr -- |tDie NS-Volksgemeinschaft als Lerngegenstand im Rahmen der Wissenschaftsvermittlung im Schülerlabor. Theoretische Annahmen, empirische Einsichten und pragmatische Ausblicke / |rMarcel Mierwald -- |tVolksgemeinschaft : ein belastetes oder belastbares Konzept für den kompetenzorientierten Geschichtsunterricht? Die Arbeit an der Urteilskompetenz mit Vorausurteilen und Geschichte vor Ort / |rDirk Strohmenger -- |tVolksgemeinschaft als Lerngegenstand : Potenziale für die Kompetenzentwicklung und Perspektiven für die Unterrichtspraxis / |rMalte Thießen -- |gIV. |tKommentar -- |tAbschlusskommentar zur Tagung >>Der fachdidaktische Gehalt eines wissenschaftlichen Analysekonzepts : zum Vermittlungspotenzial der NS-Volksgemeinschaft<