Kontaktzonen der Geschichtsvermittlung : transnationales Lernen über den Holocaust in der postnazistischen Migrationsgesellschaft / Nora Sternfeld.

Includes bibliographical references (pages 235-258).

Einleitung : Geschichtsvermittlung als kritische Aufgabe und unvollendeter Prozess -- Verstrickungen vermitteln : Transdisziplinäre thematische Klärungen -- Verstrickte Bedingungen -- Was heisst hier transnational? -- Die postnazistische Kondition -- In der Migrationsgesellschaft -- Agonistische Kontaktzonen -- Geteilte soziale Räume -- Konfliktzonen -- Bildung in agonistischen Kontaktzonen : Offenheit, Reflexivität und Dissens -- Heterogene Kontexte -- Historisches Lernen und Geschichtsbewusstsein in der Geschichtsdidaktik -- Ansprüche und Werte der Holocaust Education -- Exkurs : Multiperspektivität und die pädagogische Funktion der Bystander -- Konkretion und Partizipation in der Gedenkstättenarbeit -- Reflexivität in Bildungstheorie und kritischer Migrationspädagogik -- Das Dazwischen in der Kultur- und Geschichtsvermittlung -- Geschichtsvermittlung als Kontaktzone -- Erfahrungen -- Ein Projektdesign zwischen Forschung, Bildung und Ausstellung -- Die Vermittlungsarbeit : wie sind wir vorgegangen? -- Erste Schlüsse aus der Zusammenarbeit -- Räume öffnen/Räume schliessen -- Öffnungen : Handlungsräume in der Kontaktzone -- Schliessungen : wie umgehen mit Antisemitismus und Rechtsextremismus? -- Widersprüche zwischen Öffnung und Schliessung -- Was geschehen ist und was es für die Gegenwart bedeutet -- Danksagung -- Bibliografie.