Zum Umgang mit Nationalsozialismus, Holocaust und Erinnerungskultur eine quantitative Untersuchung bei Lernenden und Lehrenden an Salzburger Schulen aus geschichtsdidaktischer Perspektive / Christoph Kühberger, Herbert Neureiter.

Includes bibliographical references.

Vorwort -- Ausgangspunkte der Studie -- Gesellschaftliche und geschichtspolitische Voraussetzung der Studie -- Forschungsstand und Einbettung in die geschichtsdidaktische Diskussion -- Grundlagen und Prinzipien der Studie -- Forschungsfragen -- Forschungsleitende Prinzipien -- Normative Voraussetzungen der Untersuchung -- Aufbau der Studie -- Untersuchungsaufbau und Erhebungsinstrumente -- Auswahl der Erhebungsgruppe, Sample -- Quantitative Befragung der Schülerinnen und Schüler -- Quantitative Befragung der Lehrpersonen -- Auswertung -- Auswertung der Schülerbefragung -- Nationalsozialismus und Holocaust -- Nationalsozialismus und Holocaust im Geschichtsunterricht -- Erinnern und Mahnen -- Auswertung der Lehrerbefragung -- "Holocaustdidaktik" -- Erinnerungskultur -- Extremismus -- Holocaustgedenken und Migrationsgesellschaft -- Geschichtsdidaktische Erkenntnisse und Konsequenzen -- Annäherung -- Antworten -- Mögliche Konsequenzen -- Ausblick -- Anhang -- Instrumente -- Soziografische Befragung der Schüler_innen -- Befragungsinstrument für Schüler_innen -- Befragungsinstrument für Lehrer_innen -- Datenzusammenstellung -- Daten der Schülerbefragung -- Literatur -- Anmerkungen.